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10小说www.10xiaoshuo.cc提供的《花滑！武学传人的我是奥运冠军！》 20-30(第7/30页)
今日便学哪首曲子。
刘捷先是在手机上放了几首带人声的藏曲，这些曲子大多历史悠久，是流传至今的藏族名曲。于思梦闭着眼，仔细聆听，最后对着刘捷摇了摇脑袋。
刘捷紧接着又放了几首不带人声的藏族纯音乐，演奏的乐曲包括有胡琴、龙头琴、曼陀铃等。然而，于思梦对其依旧反应平平。
一连十几首歌挺过去，刘捷却一点也没表现出不耐烦。最后，她在手机上放出了一首曲子——曲子一开头，一位女孩洪亮又厚重的声音便传入于思梦耳中。
女孩的歌声的音色独特，仿佛能与空气引起一股独特的共振。于思梦听后，只感觉歌声在耳边擦去了雾气，整个人都感到一种云消雾散、豁然开朗之感。
清唱结束，紧跟着的却不是藏曲常见民族乐器，而是一段掺杂了钢琴与三角铃的电子混音。这段音乐听起来没有电音在大众普遍印象里的嘈杂，而是轻快空灵，仿若在描述风景辽阔的高山流水，高山流水间，隐约还混有嘹亮婉转的山歌合唱。
这整首曲子带来的听感令人耳目一新，着实是过于与众不同，不自觉间，于思梦一边听，一边惊喜地睁大了眼睛。
刘捷静静站在音箱边，等于思梦把歌曲听完，她笑着关上了音响。
“怎么样？就学这首了？”
“就这首！”于思梦点点头。
“说实话，我挺惊讶，”刘捷神色调侃地说，“这首歌，叫做《迷藏》，这并不是传统的藏族歌曲，而是一首将藏曲、彝族音乐、回响贝斯，以及及现代流行音乐元素相融合的混合电音。通常而言，大部分民族舞老师，都不会在一开始教授这样风格的曲子。”
于思梦谨慎地说：“这么说来，第一节课就学这首曲子，是不是不太好？”
刘捷双手叉腰，狡黠一笑，“乍听起来，是有些少见。不过——我可不是‘大部分的民族老师’，以我的个人立场，我也不希望你成为循规蹈矩的学生。”
于思梦听了这话，微微一愣。而与此同时，刘捷再次播放了于思梦选定的这首音乐。她伸出一只手，优哉游哉，说了句在于思梦听来意味不明的话。
“今天你我的任务，是对于音乐旋律的理解和体悟！”
接下来，刘捷开始了正式的舞蹈教学。二人依旧遵循之前的流程：刘捷放一段音乐，数着八拍，将动作示范1-2遍，于思梦则在记住动作后，跟着音乐的节奏模仿练习。
学习《迷藏》，不同于练习藏舞的基础步法，《迷藏》是一套完整的舞蹈，每个八拍的动作本就不一样。
于思梦跟着刘捷的动作，一开始，她在学习完舞蹈内容后，依旧会有动作生硬的老毛病，但随着她在镜子中注意到这点，她很快又把自己的动作完善了过来。
刘捷看着于思梦的动作，却也不像方才那样指正她，只是但笑不语。
一个八拍、两个八拍……就这样，二人学完了五个八拍。就在这时，于思梦终于感到有些不对劲。
不自觉间，于思梦看了眼墙上的钟，钟表显示，学习五个八拍，只花了20分钟时间。然而，短短20分钟，对她而言却好像过了两小时。
于思梦思及此处，又看向镜中的自己。只见她的双颊通红，额头、背后几乎全是汗，额前的头发丝也被汗水沾湿，微微贴着太阳穴。
对于自己的体能，于思梦向来比较有信心。她曾在大学期间参加市里举办的马拉松，能够一口气跑全马；平日在冰场训练过后休息上半小时，体力就可以恢复七八成。
然而，如今在镜中的女孩，虽然谈不上精疲力尽，但却全然一副注意力的长时间集中，劳累过度的模样。
“小于呀，”就在这时，刘捷的身影也走到镜中的于思梦旁边，“知道为什么你的体力消耗会这么大吗？这是因为你的大脑太累了，舞蹈中有些动作，不是生记硬背就能学得会的。”
她说完这话，拿起一旁桌上的一只黑色遥控器，她用遥控器打开练习室墙角的电视屏幕，屏幕上开始播放一支出自春晚的古典齐舞。
“小于，你来看一看。”刘捷指着电视屏幕，“这支舞里面的舞者，是不是跳的是同一支舞？”
“是的。”于思梦点头，心中却很困惑，不知刘捷所为为何。
“小于，你看，”只听刘捷一手摆弄着遥控器，继续说，“既然是齐舞，她们的动作，是不是完全一样？”
“是。”于思梦听了，再次点头。这是一支齐舞，每一位舞者舞动的节奏统一，队列整齐有序，动作自然也都一模一样。
刘捷盯着于思梦的脸，意味深长说：“小于，你再看一看，以你方才向我学动作的方式看。”
“这一次，她们的动作还是一模一样吗？”
“当然一样——”于思梦张开嘴，险些脱口而出这句话，可就在这时，她盯着电视屏幕的眼皮突然跳了跳。
骤然间，于思梦明白过来——
这些舞者的动作，一样，却又不一样。
一样的点在于，她们的手脚姿势，以及身体随着音乐摆动、弯曲的节奏是一样的；而不同的点在于，虽说所有人跳着一样的舞蹈，但每个人肩膀、身体摆动、甚至眉眼间细微的神态，这些内容，却又都是独一无二的。
于思梦看到这里，露出顿悟的神色，刘捷在一旁见状，露出会心的笑。
“小于妹妹，这下你应该明白了吧？”刘捷按了下遥控器，微笑着说，“在舞蹈学习上，无论是你的身体协调性、节奏感、还是你记忆动作的能力，都远超所有接触舞蹈仅仅几个月的新人，可即便如此，你目前的舞，却有一个大大的缺憾——那就是，你没有明白一个点：编舞是死的，但人是活的。”
于思梦喃喃自语，“编舞是死的，人是……活的？”
“就如同一千个人眼里有一千本《莎士比亚》，”刘捷说，“不同的舞者面前，一套编舞，也当呈现出不同的特色。”
……
于思梦想明白了自己的动作为何会僵硬，然而，她很快就意识到，光清楚原因，是远远不够的。
在接下来的90分钟内，无论她如何思索、练习，却硬是抓不准舞蹈动作间那独属于她舞韵和节奏。
这是很久以来，于思梦首次有了力不从心的感觉。刘捷教给她的舞蹈动作，无论她怎么跳，动作间总会透出一股生硬与无趣。
“小于，你还是太刻意了，”在墙上的钟很快要走到6点时，刘捷抱着胸，一针见血地点出了于思梦的问题，“你应该做的，是用心去体会这个舞蹈。你得把自己的理解和情绪融入动作，而不是在动作中加入动作。”
“可是——我不知道该怎么做。”于思梦放下抬起的胳膊，神色茫然又困惑。
“你也不必灰心，”刘捷认真地说道，“有些人的舞蹈看着僵硬，是因为身体协调性差，所以僵硬，有些人的舞蹈僵硬，则是因为她们无法理解乐曲，所以无法代入舞蹈。”
于思梦苦笑问：“那我呢？”
“你和他们都不一样，”刘捷看着于思梦，语气笃定地说，“你的动作很协调
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